基础教育研究省级期刊

　　《基础教育研究》是广西教育学会主管主办的侧重于基础教育应用性研究的学术理论刊物。国内刊号CN：45-1094/G4，国际刊号ISSN：1002-3275。本刊以广大中小学校长、教师、各级教育行政管理人员、教科研人员为主要读者对象和作者队伍。

　　以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨，既探讨理论，反映最新政策导向、改革实验动态，又侧重教学指导与应用, 强调热点透视, 突出应用性、可操作性。

　　教育论坛、德育纵横、治校方略、班主任之家、名师论教、教研园地、教学探新、幼教天地、心理健康教育、中高考研究、东盟教育之窗、教育随笔等。

　　创建师生共同发展的幸福家园陈珍
　　论教师教育话语的转型高朋
　　教师转岗到图书馆后如何提升专业素养岑瑞英
　　传统蒙童教育对识字教育的启示洪珏
　　高中课堂教学质量评价的主要指标与维度的研究杨铭
　　初中生课堂沉默现象的原因及对策研究胡小芬
　　小学数学课外探究性作业设计的优化策略周清
　　小学品德课程中公民教育实施现状及其提升策略方艺
　　让学生亲近数据,感悟随机思想芮金芳
　　浅谈初中数学的生活化教学于永红
　　浅谈初中英语写作高效课堂的构建沙茂云