职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、师资队伍建设、研究与探讨、职业指导、职业培训、高等职业教育等栏目。
我国综合高中办学定位的形成逻辑与未来路向——多重制度逻辑之间的角力
21世纪前后我国综合高中探索的回望与审思——基于上海试点的回顾
综合高中发展的国际经验及启示
论职普融通的实践逻辑与发展路径——兼谈综合高中
职业院校思政引领力的内涵要义、短板问题及强化策略
高职专业教师课程思政胜任力的提升困境与实践探索
新质生产力视域下职业本科教育课程建设的现实困境及实现路径
循证教学理念融入职业教育教学改革的价值意蕴与实践框架
适性课程：教育数字化背景下高职院校课程发展的新样态
幼儿园教师为何供给迟疑?——高职学前教育专业学生从教意愿的问题审视与实践路向
“数智”时代高职院校大数据与会计专业创新型人才培养模式研究与实践
高质量发展时期我国产教融合政策的话语表征及优化策略
职业院校产业学院政策补偿机制：现实状况、问题检视和优化建议
职业教育央地互动制度的模式类型、工具选择和政策取向
职教专硕招生的制度演进、现实困境及纾解路径
通用大模型应用职业教育：价值构想、风险识别和优化治理
从越界走向跨界：数智技术赋能职业教育新质发展的实践理性
职业教育服务区域经济社会发展的现实问题和推进策略
新质生产力赋能劳动教育：理论基点、现实堵点和实践方略
应用型高等院校如何培养数字工科人才?——基于瑞士五所应用技术大学的培养方案分析
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