中学化学省级期刊

《中学化学》杂志的读者群为中等学校师生，旨在成为“学化学的助手，教化学的参谋”。每期刊载的全部文章均以中学化学教材、课程标准为科学依据。文章力求深入浅出，通俗易懂，短小精练，生动活泼地普及科学技术知识。 　　《中学化学》杂志，自创刊以来，不断更新栏目，增大信息量，现已成为全国中等学校的化学教师不可缺少的重要参考性期刊。所登文章的内容可被全国广大教师直接用于教学。许多教学方法、实验方法、教具制作具有普遍推广价值。因此，对提高我国在岗的中等学校的化学教师的素质，实施教师岗位培训，成人继续教育都起着重要的作用。

《中学化学》(月刊)创刊于1983年，是由哈尔滨师范大学主办的教育刊物。以加速普教改革步伐，推动化学教育理论和专业基础理论的研究，提高化学教育水平，为培养人才、出更多更好的科研成果服务。本刊出版对象为：全国各地中学(包括中专、中师、职中等)教师，中学教研员及所有教育研究科研工作者。加速普教改革步伐，推动化学教育理论和专业基础理论的研究，提高化学教育水平，为培养人才、出更多更好的科研成果服务。

教学研究、教材研究、化学与社会、学习园地、备课札记、实验研究、方法与技巧、试题研究

　　手持技术下基于SOLO分类理论的化学“四重表征”教学研究——以中和反应热的测定为例 张汝丽;耿淑玲;

　　ARCS动机设计模式在高中化学教学设计中的应用 韩立凤;

　　“有机化学反应的研究”教学设计及思考 谈小强;

　　初中化学错题管理现状及其分析 辛甲明;

　　优化教学过程 提高教学效率 佐建英;

　　新课改下化学高考备考策略 金勇;唐开兰;

　　多媒体网络技术在化学教学中的应用和思考 赵永祯;

　　食盐与工业盐 马亚楼;

　　同分异构体知识考点例析 陈波;

　　教育类核心论文：初中化学课堂导入策略分析

　　摘要：一个自然顺利的课堂导入不但可以在很大程度上为教师后续课程设计效率的提升奠定基础，增强老师授课的自信心，而且还能帮助学生实现课堂衔接的过度，在课堂中充分吸引学生的课堂参与热情，调动学生的学习兴趣，因此，将对初中化学课堂的导入策略进行研究分析，以期给相关研究者以有益借鉴。

　　关键词：教育类核心论文,课堂导入,复习导入,初中化学,化学教学

　　就化学学习而言，我国绝大多数的学生一般都是从初中阶段开始接触化学的，因而，初中时期是学生学习化学的重要时期，也是学好化学的基础时期。初中阶段学生化学学习兴趣培养会在很大程度上影响他们后续的学习成绩和学习效率。因此，广大初中化学教师应通过各种资源和方式的利用，向学生充分展示化学学科的魅力，培养学生的化学学习兴趣，这是新课程标准的要求，也是教师的义务。